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Action qualité personne objet

Suffixation des Substantifs


à sens abstrait à sens concret

 

       
   


action qualité personne objet

       
   
 
 


-tion(amélioration)-eur (f) (douceur) -eur (-euse) (bronzeur) -eur (m) (aspirateur)

-ment (lancement) -té (bon) -(a)teur (-trice)(directeur) -euse(lessiveuse)

-age (arrosage) -ité (gravité) -iste (réaliste,socialiste) -ier (cerisier)

-erie (rêverie,tuerie)-esse (sagesse) -ier (-ière) (liftier) -ière (soupière)

-erie(ant.) (laiterie) -ie(modestie) -ien (ne)(physicien) -ette (sonnette)

-ure(brûlure)-isme (dilettantisme) -aire(fonctionnaire) -et (jouet)

-ature(signature)-ence (patience) -éen(ne)(Coréen) -erie (tapisserie)

-ade (fusillade)-ance (constance) -ais(e) (Français, Anglais) -ade (limonade)

-aison(conjugaison) -itude(platitude) -ois(e)(Chinois,Hongrois) -thèque(filmothèque)
-is
(cliquetis) -(it)ude(exactitude) -graphe (bibliographe) -tron(cyclotron)

-ie(sortie, saisie)-tion (discrétion) -cide (homicide) -aie(cerisaie)

-at(attentat) -ise(franchise) -logue (sociologue)-age(feuillage)

-ée(arrivée)-ure(droiture) -ée(assiettée)

-ce (transparence) -aine(dizaine)

-on(neutron)

 
 
-ment(bâtiment) -

 

 

3. Formation des mots par préfixes. Généralités. Les préfixes se rapprochent à bien des égards des suffixes. Tout comme ces derniers les préfixes sont caractérisés par un sens plus général que celui de bases formatives, ce qui leur permet de fonctionner en qualité d'éléments constants d'un modèle de formation (cf. en- (em-) + base formative verbale en-traîn(er), en-lev(er), em-port(er), s 'en-vol(er).

À l'encontre des bases formatives les préfixes et les suffixes ne servent jamais de base de formation. Les combinaisons « base formative + suffixe » et « préfixe + base formative » sont normales, alors que la combinaison « préfixe + suffixe » est impossible. Ce dernier indice est décisif dans la distinction d’un affixe et une base formative.

À côté de ces traits communs les préfixes et les suffixes possèdent des particularités différentielles.

1. A la différence des suffixes le préfixe conserve le plus souvent une certaine autonomie sémantique par rapport à la base formative dont il ne fera que modifier le sens : superfin signifie « très fin » ; transporter, c'est toujours porter, mais d'un lieu dans un autre ; délasser n'est que le contraire de lasser (cf. toutefois avec les suf­fixes diminutifs : maisonnette ß maison).



2. Le suffixe a un pouvoir classificateur dont le préfixe est généralement dépourvu. Si le suffixe fait le plus souvent passer le mot qu'il forme dans une partie du discours autre que celle à laquelle appartenait le mot générateur (orientation ß orienter, robustesse ß robuste), le préfixe sert largement à créer des mots nouveaux dans le cadre de la même partie du discours (réintroduire ß introduire ; irresponsable < ß responsable).

Parmi les formations préfixales la première place revient aux ver­bes.

Les formations préfixales sont beaucoup plus rares parmi les substantifs que les formations suffixales.


Date: 2016-01-14; view: 430


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