Spokojenost - nespojenost

Id-ono

ego-já

Superego

4) Temperament podle Shaldona

endomorfní

mezomorfní

ektomorfní

5) Antické temperamentové typy

Melancholik

Cholerik

Sangvinik

Flegmatik

6) Komunikační struktury ve skupině

plná

kruhová

hvězdicovitá

řetězová

vidlicovitá

8) Divergentní myšlení – vlastnosti dle Guliforda

Plynulost

Původnost

Propracovanost

pružnost (flexibilita)

Citlivost

Redefinice

10) Transakční analýza „já“

rodič

dospělý

dítě

12) Inteligence

krystalická

fluidní

14) kritéria T podle I.P. Pavlov VNČ

Pohyblivost-nepohyblivost

Síla-slabost

Vyrovnanost-nevyrovnanost

15) Freud – vývoj

orální stádium

anální stádium

falické stádium

období latence

genitální stádium

17) Fáze tvůrčího procesu

Příprava

Inkubace

Iluminace

Verifikace

21) Neverbální komunikace

Mimika

zrakový kontakt

Gesta

Postoje

Proxemika

Haptika

předměty kolem nás

22) Fáze stresu

1. f - poplachová

2. f- vyrovnávací

3. f - konečná

23) Styly poznávání

analytický

globální

zarovnávací

zaostřovací

24) Bariéry tvořivosti

sociální

emocionální

kognitivní

26) Stav aktivace CNS

bezvědomí

hluboký spánek

ztráta vědomí vnějšího světa, sny

snížený stav aktivace

střední aktivace

zvýšená aktivace

vysoká aktivace

27) stavy vědomí (Koukolík)

stav bdělosti

orientovaná pozornost

pracovní paměť

vědomí sebe sama

30) Stresové faktory

fyzikálně-chemické

myšlenkové

úkolové

sociální

32) Analytická teorie dle Junga

kolektivní nevědomí

osobní nevědomí

vědomí

Já

33) Kritéria T podle Kretschmera

pyknický

astenický

atletický

34) Typy dle Ericsona

základní důvěra proti základní nedůvěře

autonomie proti studu a pochybám

iniciativa proti vině

snaživost proti méněcennosti

hledání vlastní identity proti konfúzy rolí

Intimnost proti izolaci

Generalita proti stagnaci

integrita proti zoufalství

35) Laické chyby při percepci

Halo efekt

Stereotyp

míra přesnosti

40) Druhy inteligence

praktická

teoretická

sociální

42) Taktické prostředky

Slib

Přísaha

Inspekce

Hrozba

Trest

napadení

43) Obranné mechanismy

Rigidita

Represe

Regrese

Racionalizace

Inverze

Introjekce

Identifikace

popírání nepříznivého fakta

Projekce

Sublimace

sebeobivňování

obviňování druhých osob

44) Poznávací procesy

smyslové

rozumové

47) Pozornost

duševní stav

Stav aktivace

48) Formy sociálního učení

napodobování

zpevňování správného chování

učení se identifikaci

ztotožnění se vzorem

zástupné učení

anticipační učení

55) Učení

senzomotorické

poznatkům

Vědomostem

metodám řešení problémů

umět žít mezi lidmi

57) Znaky dle Maslowa

odstup a potřeba soukromí

nezávislost na kultuře a okolí

Smysl pro humor

originalita a tvořivost

Sebetranscendence

59) Rozhovor podle účelu

psychoterapeutický

řízený

výzkumný

přijímací

(poradenský)

(přátelský)

61) Biologické zrání protichůdné tendence

evoluční

involuční

62) komunikační prostředky podle smyslových orgánů

akustické (sluchové)

vizuální (zrakové)

taktilní (hmatové)

olfaktrocké (čichové)

63) struktura komunikace

kdo (komunikátor)

co říká (komuniké)

Komu (komunikant)

čím, jak sděluje (druh komunikace, např. slova)

prostřednictvím jakého média

proč (s jakým úmyslem)

s jakým účinkem

65) primární výrazy obličeje

štěstí - neštěstí

Strach - jistota

radost – smutek

klid – rozčlení

spokojenost - nespojenost

zájem – nezájem

neočekávané překvapení – splněné očekávání

66)Délka pohledu

dlouho upřený pohled

kratší trvání pohledu

67) zrakový kontakt podle rolí:

role naslouchajícího (80-90%)

role mluvčího (50%)

68) typy gest

Symboly

ilustrátory

Bloky

74) tvar stolu

Hadice

tribunál

Podkova

Banket

Tvarovka T

kulatý

oválný

75) významy slov (pojetí znaku)

slovníkový (denotativní)

osobní (konotativní)

76) linie komunikace

tematická (obsahová)

interpretační (výkladová)

79) opatření proti chybám

Redundace

respektování kontextu

zajistit si pozornost adekvátní zpětnou vazbou

uvést do souladu všechny složky komunikace

80) základní činnosti zvládnutí techniky mluveného projevu

respirace (dýchání)

fonace (tvoření hlasu)

artikulace (tvoření hlásek)

81) zvukové prostředky mluveného projevu

modulace síly

modulace výšky

Modulace tempa

frázování projevu

82) příprava vlastního mluveného projevu

hlasová příprava

umění práce s textem

87) materiální složky ve směsi (Galenos)

krev-vzduch-teplá,vlhká=>sangvinik

žlutá žluč-oheň-teplá,suchá => cholerik

hlen-voda-studená,vlhká=> flegmatik

černá žluč-země-studená,suchá => melancholik

89) asociační zákony

zákon podobnosti

zákon kontrastu

zákon dotyku v prostoru a v čase

91) Představitelé behaviorální psychologie

J. B. Watson

92) užitečnost teorií behavioristů

zdůrazňování vnějších vlivů

propracování zákonitostí procesů učení

prokázání různých forem nežádoucího naučeného chování

93) Freud a jeho vrstvy osobnosti

nevědomí

vědomí

předvědomí

95) ego-obranné mechanismy (Freud)

vytěsnění

Sublimace

Racionalizace

Regrese a fixace

97) Autor psychoanalýzy

S. Freud

98) analytická teorie

C.G. Jung

100) rozlišení osobností podle postoje (Jung)

Introverze

Extroverze

101) psychické funkce (Jung)

myšlení

cítění

smyslové vnímání

Intuice

102) nejdůležitější podmínky, které platí ve vztahu, kde jde o rozvíjení osobnosti (Rogers)

Kongruence (shoda)

bezpodmínečné přijímání jedince

empatické porozumění

105)Skupiny laboratorního experimentu

experimentální

kontrolní

107) typy otázek u dotazníkové metody

výzkumné

informační

doplňující

identifikační

kontrolní

109) zvláštní případy dotazníků

příležitostné dotazníky

Ankety

hodnotící škály

111) Druhy psychologických testů

Test inteligence

projekční test

120) Formy učení

nahodilé

soustavné

114) základní psychologické potřeby člověka pro zdraví vývoj člověka (Langmaier, Matějíček)

potřeba simulace

potřeba smysluplného života

potřeba životní jistoty

potřeba identity, vědomí vlastního já

potřeba otevřené budoucnosti

116) období ontogenetického vývoje

prenatální

postnatální

119) Vnitřní výbava jedince dědičná výbava

genetická mutace

vrozená výbava

konstituční výbava

121) Základní přístupy pohledu na celkový vývoj osobnosti

diferenciační (kontinuitní pojetí)

stadiální (diskontinuitní pojetí)

123) dělení psychických jevů

psychické procesy

psychický stav

dispozice člověka

124) dělení procesů

poznávací (kognitivní)

paměti

motivační

125) vlastnosti pozornosti

přepojování

výběrovost

kolísání

Rozsah

126) druhy pozornosti

bezděčná

záměrná

128) citové stavy vnímání

členění celé vnímané situace

zaměřenost

očekávání

129) poznávací styly

globální

analytický

130) stupňovitost vědomí (Jung)

vědomí

předvědomí

nevědomí

kolektivní nevědomí

131) Vědomí (Balcar)

prožívání

uvědomování si prožívaného

uvědomování si sebe jako prožívajícího

132) PVH

pocit vlastní hodnoty

133) dělení schopností

podle stupně obecnosti

podle druhu činnosti

134) schopnosti podle stupně obecnosti

obecné

speciální

135) schopnosti podle druhu činnosti

smyslové

psychomotorické

rozumové

umělecké

139) emocionální inteligence

schopnost úspěšně zvládat vlastní život

schopnost mít dobré vztahy s druhými lidmi

141) meření EQ – základní oblasti

1. sebevědomí

2. organizace vlastního života

3. motivování sebe sama

Empatie

5. angažovanost v kontaktu s druhými lidmi

143) Druhy myšleni dle Guilforda

konvergentní

divergentní

144)vnitřní činitelé tvůrčího zvládání životních úkolů

určitá míra inteligence

otevřenost nové zkušenosti

sebeovládání a odpovědnost

Aktivita

pružnost

145) vnější činitelé tvůrčího zvládání životních úkolů

výchovné přístupy

tlak ke konformitě

kulturní stereotyp

147) povahové rysy osobnosti

Temperament

Charakter

162) základní typy temperamentu

celkové zaměření duševních dějů

celkové emocionální ladění duševních dějů

snadnost či nesnadnost s jakou se reakce objeví

trvaní reakce po skončení podnětu

164) potřeby ovlivňující motivaci

fyziologické

psychologické

165) zdroje frustrace

nedostatek předmětu

vnější překážky

vnitřní překážky

166) překážky působící frustraci

vnější zcela pasivní

vnitřní pasivní

vnější aktivní

vnitřní aktivní

167) druhy konfliktů

konflikt 2 stejně kladných cílů

konflikt 2 negativních cílů

konflikt kladného a záporného cíle

dvojitý konflikt záporných a kladných cílů

168) dělení potřeb podle Madsena

primátní motivy

afektivní motivy

sekundární motivy

171)postoje-obsah

citové hodnocení

pobídky k jednání

172) motivace druhy

potřeby

Pocity

City a emoce

Postoje

zájmy

Předsudky

173) Selyeho koncepce

Eustres

Distres

174) nejčastější silné konflikty mezi motivy

nezávislost proti závislosti

intimita proti osamělosti

spolupráce proti sounáležitosti

morální zásady proti impulzivním projevům jedince

175) katastrofický syndrom

1. stádium – šok

2. stádium – pasivita

4. stádium – pocity úzkosti

177) příznaky PTSP

vtíravé

únikové

nadměrné vzrušení

178) techniky zmírnění stresu

vytvoření priorit

vyhýbání se stresu

Dovednost vypnout

rozšíření interpersonálních vztahů

179) strategie zvládání stresu

zaměření na zvládání problému

zaměření se na zmírnění emocí

180) zaměření na zvládnutí problému

snaha ubrat zátěž

zkrácení nějaké činnosti, lépe hospodařit s časem

důvěřovat schopnostem druhých

spolupráce s dalšími lidmi

182) formy začleňování člověka do společnosti

záměrné působení

nezáměrné působení

184) dělení chování jedince

konformní

nekonformní

185) sociální schémata

Osob

Sebe sama

rolí

událostí

procedurální sociální

186) výsledný vjem

nulový

zeslabený

zesílený

zkreslený

187) specifické efekty sociální percepce

efekt prvního dojmu

Efekt novosti

haló-efekt

189) strategie řešení konfliktů

soupeření

spolupráce

jednání

Kompromis

Kompenzace

Rezignace

190) řešení konfliktu

Příprava

uvedení stanovisek

Date: 2015-12-11; view: 1630