Le bonheur est dans Le quartier 3 page

Annpès aussi <<CaLdoches>>

es

fra

breux

Os

d’origine africaine (es enncliens, H moncis (retus, Haitiens, Brésiliens,

s grand département Lieu du XXe siècle on y fliers. Maintenant a tion du Centre spatial.

118 ies en tout, entre stralie. L’Ie La pLus impor a capitale est Papeete.

CLimat:tropical. Temperature moyenne: 27°

ens (83 o/o),Européens

n 1964, s’est moderni

sont Lancées es fusées

‘II’Ii’

a une arge autonomie.

son hymne nationaL

a. WaLLIs et Futunasont des II.es situées entre [a Nouvel[e-Ca[édonie et Tahiti, peup[éessurtout d’habitants d’origine pol.ynésienne.

b. Les Terres austrates et antarctiques fran­ çaisessont principa[ement habitées par des chercheurs et des scientifiques.

Mayotte: deux ies situées au nord-ouest Madagascar, a forte densité demographique.

queton:un tout petit nada qui survit diffici ctivités de péche et aux étropo[e.

a. Qui est au té[éphone?

b. Quetle nouvelie est-ce que Celia annonce?

c. Quelle est [a premiere reaction de Catherine?

d. De quelle region du monde parle Celia?

e. Üü est située cette region?

f. Est-ce que Simon va accompagner Celia?

g. Que[le est Ia bonne surprise pour Catherine?

:AITES I,E POiNT

a. Lisez attentivement Ia description desdifférents pays, regions et territoires d’outre­ mer, puis regardez Ia carte. Pour [es situer, faites correspondre les chiffres avec les lettres des regions décrites.

b. Lisez [e descriptif des populations qui peuplent ces regions. Que remarquez-vous?

3arr’ z ‘S ffirniitic is a ;se

a. Les départements d’outre-mer sont: IaNouvelle-Ca[édonie, [a Martinique et Ia Guade[oupe, [a Guyane, [a Reunion.

b. La Martinique et Ia Nouvelle-Calédonie vont organiser des elections pour decider si el[esveu[ent ëtre indépendantes.

c.L’I[e de [a Reunion est [e département le plus peuplé/le moms peuplé d’outre-mer.

d. IIy a beaucoup de touristes/de scientifiques dans [es Terres australes et antarctiques francaises.

‘pc ide

a. Quelles langues est-ce qu’on par[e dans ces pays/departements/regions d’outre-mer?

b. Que[ est le climat des Antilles, de Ia Reunion, de [a Nouvel[e-Ca[édonie et [a Polynesie?

c. Qu’appe[[e-t-on Ia <<métropo[e>>?

d. Quel territoire a déjà son drapeau et son hymne national?

e. Pourquoi est-ce qu’on dit que [a Guyane a un passé tragique?

f. Quel territoire va organiser des elections pour decider de son indépendance?

g. Pourquoi est-ce que [a Guyane est très importante pour [a France aujourd’hui?

h. Quelle est Ia principale ressource de Ia Nouvelle-Calédonie?

I. Qui sont les Kanaks?

Q Donnez votre avis

a. Est-ce que votre pays a ou a eu des coonies ou a été colonisé? Expliquez.

b. LaqueU.e de ces regions d’outre-mer est-ce que vous aimeriez visiter? Pourquoi?

- Bonjour madame, bonjour monsieur.

- Bonjour monsieur.

Alors, c’est bientôt le depart ... vous avez déjà fait vos valises?

—

— (rires) Non, pas encore... on a le temps.

— Je vous ai préparé vos billets d’avion et les propositions de visites: le premier jour un petit

tour sur la Seine sur un bateau-mouche’ et une visite a la Tour Eiffel. Le detixième jour, le

Louvre, accompagnés d’un guide. Vous voyez, c’est un programme trés classique

— Est-ce que nous sommes obliges de rester avec le groupe?

— Non, vous êtes complétement libres, mais vous savez, une visite guidee c’est trés intéressant et nous choisissons toujours des guides très compétents. Le troisième jour, vous allez monter sur l’Arc de Triomphe et vous promener sur les Champs-Elysées, la plus belle avenue du monde. Le soir, le spectacle de danse au Moulin Rouge2 va certainement vous amuser...

— Je crois que je préfére dIner dans un petit restaurant a Belleville3.

— Belleville?... Ahbon!

— Oui, mon man et moi nous n’aimons pas les spectacles trop touristiques.

- C’est comme vous voulez... Bon, je continue... oü en sommes-nous?... Ah oui! le quatriéme

jour, vous visiterez Notre-Dame de Paris, toujours avec notre guide....

— Et on va faire une promenade sur I’Ile Saint-Louis?

— Heu... non, ce n’est pas prévu, mais je vous le répéte: vous faites ce que vous voulez.

- Vous comprenez monsieur, pour nous c’est notre deuxiéme voyage de noces; alors nousvoulons surtout marcher dans Paris, regarder, observer, aller dans les cafés, prendre notre temps...

D’accord, d’accord. Bon, eh bien, je vous laisse tout le programme. Regardez-le tranquillement

—

chez vous.

- Merci.

1. Bateau touristique.

2. Célèbre cabaret parisien immortalisE par te peintre Toulouse Lautrec.

3. Quartier populaire de Paris.

Par!s

Capitale administrative, économique, poUtique, culturelle, Paris avec ses 2,2 mfflions d’habitants

reste une viLie a tailie humaine: on peut visiter

le Paris intra muros* a pied (15 fois plus petit

que le grand Londres). Mais Ia recherche de Ioyers moms élevés et d’une meilleure qualite de vie

incite beaucoup de Parisiens a partir habiter en

banlieue ou en province.

* a l’intérieur du periphérique.

LI ILaSorbonne

j [Notre-Dame

j [LaGrandeArche

LI La place de La Bastille

La Cite des Sciences

El [Le sacré

LI La place de La Concorde [] Le Musée d’Orsay[](jTourEiffel [1IL’Arc de TriompheEl Le Centre Pompidou [1 Le Louvre

Paris intra-muros

a. Très contesté au moment de sa construction

en 1977, ce musée d’art moderne ressemble a une

usine et reçoit plus de 7 millions de visiteurs par

b. En 1989 on a construit dans sa cour une pyra­

mide de verre qui sert d’entrée a ce célèbre musée

vieux de plus de deux siècles.

c.Très moderne, elle a été construite en 1989 dans le prolongement de l’Arc de Triomphe.

d. Avec ses 324 metres de hauteur, construit pour [‘exposition universelle en 1889, ce monument est le symbole de Paris.

e. Connu pour sa riche collection de peintres impressionnistes, cette ancienne gare a été trans­ formée en musée en 1986.

f.Devant cette superbe cathédrale gothique,

construite entre le xIIe et le xIve siècle, se trouve

le kilometre zero, d’oCi toutes les distances rou­

tières de France sont calculées.

g. Cette prestigieuse université date du Moyen Age.

h. C’est un musée moderne qui explique les mys­ tères de [a science.

I. Cette basilique, située sur Ia colline de

Montmartre, a été édifiée a Ia suite de Ia défaite

de 1870 (guerre franco-prussienne).

j. C’est Ia plus grande place de Paris et elle date

du xvIIIe siècle. Au centre se dresse I’obélisque de Louqsor, offert Ia France en 1829.

k. Ce monument a été édifié par Napoleon, en

1806, en hommage a l’armée impériale après La

victoire d’Austerlitz.

L. La prison qui s’y trouvait a été détruite le

l4juillet 1789.

ye:quartier Latin <<branché > :Montmartre

coOté très cher a La nation et ont cause La des­

truction de beaucoup de vieux monuments. Mais

Paris est devenu Le centre de L’Europe et La <<viLLe

Lumière>> qui attire Les touristes du monde entier.

Le metro est I.e moyen de transport I.e plus rapide et I.e moms cher a Paris. II. a été inauguré le 19 juillet 1900, avec La I.igne n° 1, de La Porte de

Vincennes a La Porte MaiLlot, qui existe toujours.

A cette époque Londres, Berlin, New York et

PhiLadeiphie avaient déjà Leur metro. Aujourd’hui, avec ses 16 lignes et 372 stations, I.e metro pari­ sien est un réseau très dense qui couvre bien toute La capitaLe. Des artistes — musiciens, marionnettistes, danseurs — animent Les couloirs du metro et essaient d’apporter un peu de gaieté

a ces Parisiens toujours presses. Les [ignes des

trains RER (Réseau Express RegionaL) assurent Le

transport vers Les banI.ieues.

* Expression qui décrit a vie répétitive des Parisiens: iLs

prennent e metro, travaiflent (bouot) et dorment (dodo).

Qui pane?

De quoi parLent-ils?

Notez les lieux ou monuments cites dans le dialogue. Est-ce que vous les avez vus en vrai, en photos, au cinema, a Ia télévision, ou sur Internet? Dans quelles circonstances?

Est-ce que le couple aime le programme qu’on lui propose? Pourquoi?

Regardez le plan avec les monuments de Paris: trouvez pour chaque lieu ou monument La description correspondante.

Quel fleuve traverse Paris?

Regardez le plan des arrondissements et observez comment ceux-ci sont numérotés: que remarquez-vous?

Comparez les deux plans et dites dans quel.s quartiers sont situés La Sorbonne? Le Sac­rérC?c le Louvre?

Paris est:

plus grand?

moms grand que Londres?

La premiere yule du monde a avoir un metro a été: Paris?

Londres?

Les quartiers résidentiel.s se trouvent:

a l’est?

a l’ouest?

Le quartier des étudiants est: le Quartier latin? Montmartre?

IIexiste une forét:

a l’est?

a l’ouest de Paris?

Citez deux eglises, trois musées, deux places très connus a Paris. Comment s’appelle le boulevard qui entoure Paris?

Comment s’appe[ait l’homme qui, au xIxe siècle a transformé Paris?

Quel moyen de transport utilisent les personnes qui habitent en banlieue (Les banlieu­ sards)?

A quoi pensez-vous quand vous prononcez le mot <<Paris>>? Pourquoi?

Choisissez trois endroits que vous aimeriez visiter en priorité, par ordre de préférence et

expliquez pourquoi.

Comparez Paris a l.a capitale de votre pays. Quelies ressembla

est-ce que vous voyez?

rences

El

L bt Les repas

— Bonsoir chéri!

— Bonsoir ma chérie!

— Tu as vu l’heure?

— Ah non, s’il te plait, pas de reproche! J’ai eu une journée horrible, alors si tu commences toi

aussi a...

— Mais non, simplement je m’inquiétais...

— Je suis crevé1!

— Tu te rappelles que...

- La reunion de ce matin avec le grand client du Texas... eh bien, son avion est arrivé avec deux heures de retard! On a commence a ii heures au lieu de 9 heures. Après on est allé au restaurant pour continuer a discuter. Le service était lent... interminable.

i En plus, il n’arrêtait pas de recevoir des coups de téléphone sur son portable pendant tout le

repas et il répondait. Je trouve ça vraiment desagreable et impoli.

— Je comprends, mais...

— A la fin du repas, il s’est senti mal. J’ai dü appeler un taxi pour le raccompagner a l’hOtel. Je

crois qu’il avait un peu trop bu. Le garcon n’arrêtait pas de remplir son verre. Quand je suis rentré au bureau, j’étais en retard d’une heure pour tous mes rendez-vous de l’apres-midi.

— Une minute, s’il te plait, je voudrais...

— Et en plus ma secrétaire a dü partir plus tOt parce qu’elle avait rendez-vous chez le dentiste... enfin je ne te raconte pas tout, mais tu vois pourquoi je ne pense qu’à une chose: prendre un bon bain et aller me coucher.

— Chéri, tu as oublié qu’on est invite chez Eric et Sylviane.

— Quoi? ce soir?

— Mais oui, tu sais bien que c’est l’anniversaire d’Eric.

-Oh! NON!...

1. Très fatigue (fami[ier).

On commence La journée avec Le petit déjeuner:une boisson chaude (the, café ou chocoLat), des tartines (tranches de pain avec du beurre et/ou

de La confiture ou du mid), ou des croissants, ou

des céréaLes. Mais certains n’ont pas envie ou n’ont pas Le ternps de prendre Leur petit déjeuner chez eux, d’autres boivent seuLement un café au comptoir d’un bar ou au bureau.

Entre 12 heures et 14 heures, on déjeune. Le L’invité(e) apporte generaement des fleurs, une bolte

déjeunerest normaLement un vrai repas qu’on

prend chez soi, a La cantine, dans un bistro ou au

restaurant: entrée, pLat principaL (viande/poisson

avec des Legumes), dessert ou fruits.

Très souvent on se contente d’un pLat ou d’un sandwich: dans Les grandes viLLes La restauration rapide s’est beaucoup déveLoppée. On peut aussi inviter un cLient, un coLLaborateur, un coLLègue. C’est aLors un <<repas d’affaires>>:une manière agréabLe de mieux se connaltre pour mieux tra­ vaiLLer ensembLe. On ne parLe affaires qu’au dessert ou au café!

A [écoLe, au coLLege ou au Lycée, Les enfants déjeunent a La cantine ou rentrent chez eux. Corn me Les aduLtes, c’est un vrai repas avec nor­

maLement un pLat chaud.

Quand iLs sortent de L’écoLe, Les enfants prennent souvent un goüter: un pain au chocoLat par exempLe.

Le soir, vers 20 heures, enfants et adultes se retrouvent pour Le dineren familie, un repas compLet, qui est important car c’est [occasion de raconter sa journée, de parLer de tout. 76 % des Français disent qu’iLs cuisinent eux-mémes Leurs repas, surtout s’iLs invitent des amis. Les autres,

en particuLier Les céLibataires et tes jeunes, ache-

tent des pLats préparés ou des surgeLés.

de chocolats, une bonne bouteifte de yin ou un petit

cadeau que Ia maItresse de maison ouvre immediate­ ment devant ses hOtes... Ti. est courant d’arriver avecdix ou quinze minutes de retard (surtout ne pas arriver en avance!).

II ne fallait pas = ce n’était pas nécessaire. C’est une manière polie de dire que vous n’ètes pas oblige d’apporterquelque chose, mais que c’est trés gentiL.

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PWX vouf

oWA’ OUE

Avant te repas, on sea souvent un aperitif: acoo(s oujus cle fruits. C’est ‘occasion de commencer a conver­ satio n.

Dans [es diners formels a maitresse de maison paceses invites en fonction de eurs centres d’intérét et de leur age, en aLternant un homme et une femme autourde Ia table.

Les repas peuvent durer ongtemps: c’est l’occasion

de parer, d’echanqer des informations, de pLaisanter.

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