![]() CATEGORIES: BiologyChemistryConstructionCultureEcologyEconomyElectronicsFinanceGeographyHistoryInformaticsLawMathematicsMechanicsMedicineOtherPedagogyPhilosophyPhysicsPolicyPsychologySociologySportTourism |
Du singulier au pluriel. Faites attention aux changements grammaticaux.Exemple: Je prends le bus à 18 heures. → Nous prenons le bus à 18 heures. a. Tu attends sur le banc. → Vous ..................................................................... b. Il descend du deuxième étage. → Ils ............................................................. c. Je prends du café avec Jean. → Nous ............................................................ d. Elle comprend ce problème. → Elles ............................................................. e. Un étudiant rend son manuel à la bibliothèque. → Des ............................... f. Tu vends ton appartement. → Vous ............................................................. g. J’apprends le portugais au lycée. → Nous ................................................... h. Ma soeur entend un mot difficile. → Mes ..................................................... i. Il prend ses valises. → Ils ......................................................... 2. A. Complétez chacune des phrases avec l’un des verbes suivants et conjuguez-le à la personne correspondante. prendre, comprendre, entendre, rendre, apprendre, attendre, descendre 1. Vous ......................... le français à l’université ? 2. Tu .......................bien ? 3. Clémence ................... du thé chez sa grand-mère ? 4. Ils ………………. l’escalier assez vite ? 5. Vous ……………… ce CD à André ? 6. Amandine ……………… à danser et à chanter ? 7. Tu …………….. ce thème ? 8. Elles ………………… près de l’entrée ? 9. Vous ....................... le métro ou l’autobus ? B. Maintenant, répondez à toutes ces questions.
3. Répondez aux questions suivantes en employant les pronoms en ou y. Exemple: Elle vient de Tahiti? → Oui, elle en vient.
a. Tu sors du bureau? → Oui, ........................................ b. Votre professeur va à la Martinique? → Oui, ............................... c. Sa mère vient d’Italie? → Non, ....................................... d. Les enfants rentrent de l’école à 14 heures? → Oui, ................................ e. Vous allez au Portugal cet hiver? → Oui, .................................... f. Vous revenez de France? → Non, ..................................... g. Tu rentres en Normandie? → Oui, .................................. h. Ces étudiants arrivent du Canada? → Oui, ...................................... 4. Associez questions et réponses (parfois plusieurs possibilités).
2.Quand le bus part-il? b. au bord de la mer. 3. Où descendez-vous? c. de Normandie. 4. Où pars-tu en séminaire? d. à Lille. 5. D’où arrivent-elles? e. dans un quart d’heure. 6. Quand prend-il sa retraite? f. à la prochaine station. 7. Où habitez-vous maintenant? g. en Irlande. 8. A partir de quand est-elle en congé? h. ce mercredi. 9. Où allons-nous ce vendredi? i. à partir du 25 décembre. 10. Quand êtes-vous libre? j. en banlieue. 5. Posez les questions correspondant aux réponses fournies. Utilisez où et quand. Exemple: Où Pierre habite-t-il? ← Il habite à Toulouse.
a. ....................................................... ← Elle fait ses études à Angers. b. .......................................................← Il vit au centre ville. c. ........................................................← Valentine se marie en été. d. ........................................................← Chantal travaille dans une banque. e. ........................................................ ← Tu passes tes vacances dans les Pyrénées. f. ........................................................← Son appartement se trouve à Agen. g. ...................................................... ← Ils déménagent ce week-end. h. ......................................................← Il fait de la gymnastique dans un club de sport. i. .....................................................← Vous partez la semaine prochaine. Date: 2015-12-24; view: 1104
|