Türkei oder Deutschland?

1. In welcher Reihenfolge lernst du die verschiedenen Familienmitglieder kennen?

Sohn Muhamed

Enkelsohn Cenk

Enkeltochter Canan

Tochter Leyla

Sohn Veli

Großmutter Fatma und Großvater Hüseyin

Sohn Ali

2. Beschreibe das Zusammentreffen der Familie:

Beispiel: Es wird viel geredet.

• Es wird laut __________________ und _________________________________ .

• Es_______________________________________________________________ .

• Es______________________________________________________________

3. Was isst die Familie? Kennst du etwas davon?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

4. Schmeckt das Essen allen? Warum (nicht)?

_______________________________________________________________________

5. a) Was sind typisch deutsche Gerichte? Überlege zusammen mit deinem Partner!

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

b) Was wird bei einer besonderen Gelegenheit bei dir zu Hause gegessen? Tausch dich mit deinem Partner aus! Was ist gleich, was ist anders?

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6. Was ist die Überraschung des Großvaters? Welche Antwort ist richtig?

A. Die Großeltern haben jetzt deutsche Pässe.

B. Der Großvater hat ein Haus in der Türkei gekauft.

7. Was hat der Großvater noch geplant und wie ist die Reaktion der Familie? Warum? Stell mit deinem Partner Vermutungen an!

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8. Sieh dir die Sequenz noch einmal an!

Erinnerst du dich? Was sagen die Kinder über Cenk? Setze die Worte an die passende Stelle.

Hier den _________________ wir euch! sieht

Das ist auch ein __________________ . Türkisch

So _______________ der auch aus . nix

Der sieht doch aus wie voll der_________________. Deutscher

Der kann aber kein ___________________ . schenken

Der kann gar _____________________ . Türke

9. Welche Frage stellt Cenk der ganzen Familie?

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10. Wie haben die Eltern auf Cenks Frage reagiert?

Die Mutter antwortet:_________________________________________________________

Der Vater antwortet:_________________________________________________________

11. Was denken sie jetzt? Schreibe mindestens einen Satz für die Mutter und einen für den Vater in die Sprechblasen.

12. Die Eltern sitzen später zusammen und sprechen über Cenks Frage. Schreib mit deinem Partner einen Dialog und bereitet zusammen ein Rollenspiel vor:

Spielt die Dialoge anschließend in der Klasse vor.

13. Cenks Cousine versucht, Cenk zu helfen und erzählt die Geschichte der Großeltern.

Warum sind die Großeltern von Cenk nach Deutschland gegangen? Was sagt Canan?

Sie wurden_____________________.

INFO: Am 30.Oktober 1961 schloss Deutschland ein Anwerbeabkommen mit der Türkei ab. Es wurden Arbeitskräfte gebraucht und so kamen jetzt nach Italienern, Griechen, Spaniern auch Türken zum Arbeiten in die Bundesrepublik. Zunächst sollten die „Gastarbeiter“ nur zwei Jahre bleiben. Der ständige Wechsel von Arbeitnehmern war jedoch nicht praktisch und die zeitliche Begrenzung wurde aufgehoben. Bis zum Anwerbestopp 1973 kamen 700 000 Menschen aus der Türkei in deutsche Unternehmen.

Anwerbeabkommen: Ein Vertrag zwischen Ländern, der die Arbeit im Ausland möglich machte

Abschied (Sequenz: 25:30-30:40)

1.a) Finde möglichst viel Vokabular zum Thema Abschied:

Auf Wiedersehen!

b) In welchen Situationen muss man sich verabschieden? Nenne ein paar Beispiele:

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2. Sieh dir die Sequenz bitte an und beantworte dann folgende Frage: Wie fühlen sich die Familienmitglieder so kurz vor ihrer Abreise?

Welche Adjektive passen?

Date: 2015-12-11; view: 586