Quot;erfüllend" - зд.: весомый

15. Spezies, f - вид

Übungen

2. Antworten Sie auf die Fragen.

1. Warum haben Sie sich für die Rechtswissenschaft entschieden?

2. Warum nennt man manchmal das Fach Jura ein typisches Massenfach?

3. Gibt es viele berufliche Möglichkeiten für Jurastudenten?

4. Warum möchten viele junge Leute eine klassische juristische Laufbahn

einschlagen?

5. Träumen Sie von einer Stelle im öffentlichen Dienst?

6. Wie glauben Sie, sind alle Jurastudenten von ihrem Fach begeistert?

7. Wann haben Sie angefangen, sich für die Rechtswissenschaft zu interessieren?

8. Wann sind Sie mit Gesetzen in Berührung gekommen?

9. Wann haben Sie sich schlieβlich für Jura entschieden?

10. War das eine einfache Entscheidung?

11. Welche Rolle spielen Rechte und Gesetze für das Zusammenleben der Menschen?

12. Wer hat, Ihrer Meinung nach, entstehende Konflikte zu lösen?

13. Welche Fächer studieren Sie besonders gern?

14. Welche Bedeutung messen Sie dem Recht bei?

15. Was machen eben die Juristinnen und Juristen?

3. Sammeln Sie in Einzelarbeit Vokabeln und Passagen aus dem Text, die Ihnen helfen, die Entscheidungsgründe eines künftigen Juristen darzulegen.

Tragen Sie diese dann im Unterricht an der Tafel zusammen.

4. Beschreiben Sie mit einem Partner/ einer Partnerin die folgenden Textpassagen und erklären Sie diese schriftlich auf Deutsch:

-Oft hört und liest man von Kritikern, dass die meisten Jurastudenten ihr Fach deswegen gewählt haben, weil ihnen nichts besseres eingefallen ist. Ein typisches Massenfach. Eine sogenannte Verlegenheitswahl

- Diese Gruppe erhofft sich von ihrer Wahl (so die Kritiker), dass sie sich eines Tages schon noch irgendwie "auszahlen" wird

- Also muss man sich nicht gleich auf eine bestimmte Richtung, einen bestimmten Beruf festlegen

-Sie finden diese Berufe faszinierend

-Andere träumen von einer Stelle im öffentlichen Dienst

-Wiederum andere möchten auf jedenfall in die freie Marktwirtschaft einsteigen mit der Hoffnung auf Reichtum

-Manche werden sich vom Fach selbst eventuell trotzdem gelangweilt fühlen

-Als kleines Kind schwebten mir viele Berufe im Kopf herum

- Als ich dann etwas mehr bei Verstand war, schwankte ich im großen und ganzen zwischen Lehramt und Jura

- Für ein geregeltes, friedliches Zusammenleben der Gesellschaft sind Rechte und Gesetze einfach nicht wegzudenken

- Ich finde es spannend, sich mit so etwas Wissenschaftlichem auseinanderzusetzen

- Ich siedle die Bedeutung des Rechts in hohen Regionen an

- Die Rechtswissenschaft weiterzuentwickeln, anzuwenden und sich für die Rechte von Menschen einzusetzen machen eben die Juristinnen und Juristen, was ich auch als sehr "erfüllend", wichtig und edel betrachte

5. Um welche Entscheidungsgründe für juristische Berufe geht es im Text? Zählen Sie diese auf. Führen Sie dann Gespräche zu jedem der Gründe und werten Sie diese in Form eines Monologs aus.

Ziehen Sie Vergleiche mit eigenen Entscheidungsgründen. Gibt es Unterschiede?

6. Besprechen Sie in Kleingruppen berufliche Möglichkeiten der Jurastudenten. Beginnen Sie so: Mit der Wahl des Jurastudiums stehen einem so viele berufliche Möglichkeiten offen.

Berichten Sie dann im Unterricht über die Entscheidungsgründe und berufliche Möglichkeiten der Jurastudenten.

Polylog

1. Lesen Sie den Polylog. Sprechen Sie danach über die Entscheidungsgründe, Jura zu studieren.

Date: 2016-01-14; view: 889