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Die Adverbialbestimmung

SATZGLIEDER

Das Subjekt

Beispiele Wortart
1.Die Schülerlernen Deutsch. 2. Sielesen gern. 3. Das Neue ist interessant. 4. Es ist schön, jung zu sein. Substantiv Pronomen substantiviertes Adjektiv eine Wortgruppe

 

Das Prädikat

  Beispiele Arten des Prädikats
11. Das Kind lerntgut. Eswirdvom Lehrer gelobt. einfaches verbales Prädikat
22. Ich muss hier umsteigen. Du brauchstnicht auszusteigen. zusammengesetztes verbales Prädikat
33. Er ist Lehrer.Er ist erfahren. zusammengesetztes nominales Prädikat
44. Der Junge will Flieger werden. verbal-nominales Prädikat
55. Er treibt täglich Sport. besondere Art des Prädikats

Das Attribut

Beispiele Arten der Attribute
1. DiesesBuch ist interessant. Das ist ein interessantesBuch. Das ist ein spannenderRoman. AmerstenJanuar begehen wir das Neujahr.     kongruierende Attribute
2. Das ist das Buch des Vaters (Genitivattribut). Da liegt ein Telegramm für mich (präpositionales Attribut). Das ist ein Telegramm aus Moskau. Ich bekomme das Telegramm am Schalter rechts(Adverb).     nichtkongruierende Attribute
3. Professor Speranski war ein bekannter Kinderarzt. Die StadtKaluga ist die Heimatstadt von Ziolkowski. gebundene   Appositionen
4. Borodin, der bekannte russische Komponist,war auch Chemiker. freie    

Das Objekt

Beispiele Arten der Objekte Kasusobjekte
1. Das Mädchen liest einen Roman. Die Tochter hilft der Mutter. Ich danke ihm. Wir gedenken unserer Helden. Akkusativobjekt   Dativobjekt Genitivobjekt  
2. Wir interessieren uns für Literatur. Wir beschäftigen uns damit. Präpositionalobjekte    

Die Adverbialbestimmung

Arten der Adverbialbestim­mungen Fragen Beispiele
Die Adverbialbestimmung des Ortes (Lokalbestimmung) wo? wohin? woher? Meine Eltern wohnen in einem Vorort. Dort gibt es einen schönen Park. Wir gehenin den Park. Gehst du dorthin? Ich fahre nach Moskau.
Die Adverbialbestimmung der Zeit (Temporalbestimmung) wann? wie lange?, seit wann?, auf wie lange?, bis wann? wie oft? Morgen beginnt der Unterricht. Wir studieren seit dem 1. September. Der Unterricht dauert 8 Stunden. Jede Woche schreiben wir ein Diktat. Wir bleiben im Institut bis zum Abend.
die Adverbialbestimmung der Art und Weise im engeren Sinne wie?, auf welche Weise? Die Schüler antworten gut. Er lernt mit Eifer.
Die Adverbialbestimmung des Mittels (Instrumentalbestimmung) wie?, womit?, wodurch? Er schreibt mit dem Kugelschreiber. Ich fahre mit dem Bus.
die Adverbialbestimmung des Grades (der Intensität) wie?, wie stark?, wie sehr? Er ist sehr begabt. Du hast völlig recht. Dieses Buch ist viel interessanter als jenes.
Die Adverbialbestimmung des Vergleichs (komparative Umstandsbestimmung) wie? Er ist fleißiger als sein Bruder. Das Mädchen ist genauso schön, wie seine Schwester.
Die Adverbialbestimmung des Grundes (Kausalbestimmung) warum?, weswegen?, aus welchem Grunde? Sie lachte vor Freude. Darum habe ich ihn nicht verstanden.
Die Adverbialbestimmung der Bedingung (Konditionalbestimmung) unter welcher Bedingung?, in welchem Fall? Ohne dich hätte ich es nicht fertig gebracht. Unter anderen Umständen würde ich anders machen. Bei gutem Wetter gehen wir spazieren.
Die Adverbialbestimmung der Einräumung (Konzessivbestimmung) welchen Umstandes?, wessenungeachtet? Trotz der großen Hitzeging er weiter.
Die Adverbialbestimmung des Zwecks (Finalbestimmung) wozu?, zu welchem Zweck? Ich fahre ans Meer zur Erholung. Ich betrat die Hochschule, um Fremdsprachen zu studieren.
Die Adverbialbestimmung des Maßes wie hoch?, wie alt?, wie tief? u. a. Das Haus war drei Stockwerke hoch. Er ist 17 Jahre alt.
Die Adverbialbestimmung der Modalität das Verhalten des Redenden zur Realität der Aussage Vielleicht kommt er morgen. Wahrscheinlich ist er krank.
die Adverbialbestimmung des Urhebers   Das Buch ist von diesem Schriftsteller geschrieben worden. Ich bin von der Mutter geweckt.

 



Date: 2015-12-18; view: 1839

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