A) Devant les Thermes, dans la rue Coupe-Gorge ou Coupe-Gueule.

b) Sur le boulevard Saint-Michel.

c) Sur l’Ile Saint Louis.

9. Comment étaient les premiers étudiants de la Sorbonne ?

a) Ils étaient aisés.

b) Ils étaient pauvres.

c) Ils étaient riches.

10. Quelle matière apprenaient-ils ?

a) Les sciences naturelles.

b) Les sciences exactes.

c) La théologie.

11. Le mot sorbonnard, quel nuance de sens a-t-il ?

a) Une nuance de révolte.

b) Une nuance de débauche.

c) Une nuance d’ignorance.

5. Ecoutez le texte « Campus » et dites si ce phénomène existe en Russie.

CAMPUS

La ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche a rendue publique son « opération campus ». Elle veut créer des « super campus » pour que l’université française puisse concurrencer les universités les plus prestigieuses au niveau international. On verra donc ce que seront ces super campus, mais tout de suite, essayons de voir ce qu’est un campus normal.

Le mot fait partie du vocabulaire universitaire. Beaucoup de facultés, d’universités se sont construites ces dernières décennies. Presque toutes sont à proximité de villes importantes, mais dans les villes, le plus souvent, on manque de place. Donc, beaucoup de ces structures se sont éloignées des centres-villes, et sont allées s’installer en banlieue, proche ou parfois lointaine : l’espace y est plus facile à trouver, et les bâtiments sont entourés d’un domaine assez grand où l’on peut construire des installations sportives ou simplement avoir de la place pour déambuler, se promener, se parler, profiter des autres ou de la solitude.

Et c’est bien ce domaine qu’au départ on appelle un campus – un champ. C’est bien le sens de ce mot latin, emprunté tel quel par les Américains. Il faut dire que les traditions américaines font grand cas et grand usage du latin, comme si quelques citations de cette langue donnaient plus de légitimité aux institutions, comme si elles donnaient une impression d’ancienneté, voire d’antiquité à des écoles forcément relativement récentes, comme si elles les reliaient à une culture très ancienne. La culture américaine, souvent, cherche à contrebalancer sa jeunesse, son peu de longévité historique, par des références à l’antique.

Pourtant l’idée même du campus, cette façon de créer des villes étudiantes et universitaires, est bien révélatrice de l’université moderne. Et cette idée est née aux Etats-Unis et au Canada, avant qu’ailleurs on emprunte l’idée et le nom. Mais on a encore des universités traditionnelles, anciennes, situées au cœur des villes, et, pour elles, le mot de « campus » ne convient pas du tout : on ne saurait parler du campus de la Sorbonne.

Mais ce mot a eu bien du succès, et il évoque facilement aujourd’hui l’avenir universitaire. Bien plus que les alentours de la faculté, les espaces dévolus à la détente, il évoque le contenu même de l’étude, les possibilités d’étudier. Ainsi parle-t-on des campus numériques, ou des campus virtuels, grâce auxquels professeurs et étudiants peuvent communiquer à distance, travailler ensemble sans se croiser matériellement.

Mais le succès du mot se mesure aussi à son image dans la langue quotidienne : il évoque cette époque douce, et qu’on croit inconséquente, des études, et cette vie d’étudiant qui, à tort ou à raison, fait rêver, comme un ludion qui oscille entre l’enfance et les responsabilités de l’âge adulte.

D’après RFI, Les mots de l’actualité, Yvan Amar.

Autour du texte :

1. Qui a proposé de créer les super campus en France ?

d) La ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche.

e) Le Président de la République.

f) Le Recteur de la Sorbonne.

1. Le mot « campus », à quel vocabulaire appartient-il ?

d) Vocabulaire militaire.

e) Vocabulaire agricole.

Date: 2015-12-11; view: 636