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Concilier travail, famille, vie sociale et loisirs

Annexe 1

Savoir rédiger un résumé et un compte-rendu

Nous vivons à l'ère de l'information. Nous avons à notre disposition un nombre toujours croissant de documents qui concernent aussi bien l'évolution du monde que celle de notre vie privée ou de nos activités professionnelles. Nous avons à peine le temps de lire des textes écrits. Et les gens surchargés, tout comme les oisifs, demandent de plus en plus qu'on les éclaire, qu'on les renseigne, qu'on leur résume les points forts de l'actualité et les conséquences pratiques qui en découlent.

Savoir rédiger un résumé et un compte-rendu est une démarche nécessaire et fondamentale pour se faire comprendre, quelle que soit la situation. C’est un exercice largement pratiqué dans les universités françaises et proposé aux différents examens et concours.

1. Qu'est-ce qu'un résumé?

C’est la contraction d’un texte, au quart de sa longueur environ. Il s'agit de rédiger de manière ordonnée, en un nombre de mots fixés à l'avance, les informations les plus importantes d'un texte donné. L'objectif est la communication d'informations reproduisant la pensée de l'auteur en étant le plus neutre, le plus exact et le plus bref possible. C'est un outil de communication qui, tout en respectant la fidélité d'un message, doit pouvoir se lire indépendamment du texte original.

 

2. Qu'est-ce qu'un compte-rendu ?

C’est la contraction d’un texte, au tiers de sa longueur environ. Le compte-rendu doit faire ressortir l’idée principale et les idées secondaires (argumentation, illustration, contestation etc.) de l’auteur sans suivre obligatoirement l’ordre du texte. Il est indispensable de formuler l’idée générale du texte dans l’introduction qui sera suivie d’un développement et d’une conclusion.

3. Traits communs et différences.

La rédaction d’un résumé et d’un compte-rendu se base sur la maîtrise des mêmes techniques :

- contracter le texte initial sans déformer le point de vue de l’auteur ;

- éliminer tout ce qui est secondaire ;

- reformuler les idées de l’auteur en conservant les mots-clés si nécessaire ;

- mettre en évidence l'enchaînement des idées ;

- ne pas exprimer de jugement personnel.

Cependant, il faut mettre en relief les particularités qui sont propres à chaque type d’exercice :

 

un résumé un compte-rendu
  1. Il n’y a pas d’introduction du type « Dans cet article il s’agit de, le texte porte sur... » ; 2.Les formules du type « l'auteur parle de ..., il critique ... » sont interdites ;   3.On ñonserve la personne et les temps des verbes du texte original ; 4. On respecte l’ordre initial des idées de l’auteur.     1. L’introduction où l’idée générale du texte est formulée, est obligatoire ; 2. L’auteur est introduit dans le texte avec des formules du type «l’auteur affirme, soutient, dénonce...» ; 3. On décrit à la troisième personne ;   4. On peut ne pas suivre strictement l’ordre initial pour mettre en évidence les rapports logiques des idées.  

 



4. Etapes de la rédaction

La rédaction se déroule en quelques étapes :

1. Situer le texte pour comprendre son origine (nom de l'auteur, datation du texte, source),

son genre (texte narratif, argumentatif, critique artistique, un essai littéraire, etc), sa présentation (titre, chapeau, sous-titre, intertitres), sa structure (paragraphes), les caractères (les phrases en italique signalent des citations).

Cette démarche permet de faire des hypothèses sur le contenu.

2. Faire une lecture globale du texte pour en dégager le thème général et la problématique (la vision personnelle de l'auteur) et pouvoir répondre aux questions : Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Pourquoi ? Avec quelles conséquences ?

3. Relire le texte, le crayon à la main, pour aller à l'essentiel:

• dégager et souligner l’ idée directrice de chaque paragraphe;

• souligner les mots qui expriment les liens logiques d'une idée à l'autre;
• faire le plan détaillé du texte en reprenant

- idées principales (soulignées dans le texte)

-arguments appuyant ces idées,

-exemples illustrant les arguments.

Plusieurs lectures successives permettent de souligner les mots-clés (termes importants), de cocher les passages à conserver, de numéroter la progression des arguments, d'entourer les formules de transition, d’éliminer les difficultés de vocabulaire grâce à l'usage d'un dictionnaire.

4. Rédiger le résumé/ le compte-rendu : reformuler et simplifier les tournures de phrases en accentuant les liens logiques entre les idées. Nos conseils pratiques peuvent vous guider dans cette activité.

5. Relire et vérifier:cette étape est indispensable pour s’assurer de la cohérence du résumé, de l’enchaînement des idées, de la bonne orthographe.

Conseils pratiques

 

1. On peut reformuler :

- en utilisant des synonymes (Ex.: tabler sur un accroissement des dépenses en matière de publicité→ miser sur une augmentation des frais publicitaires );

- en transformant l’actif au passif (et l’inverse) (Ex.: : la télévision sera dépassée par Internet → Internet dépassera la télévision);

- en exprimant autrement la relation entre deux idées (Ex. :En effet,... → Effectivement, ...).

On peut simplifier en remplaçant :

- un nom par un verbe (et l’inverse) (Ex.: la production pourra se réaliser → on pourra produire);

- un complément par un adjectif (Ex.: le marché de la publicité →le marché publicitaire);

- une proposition subordonnée par un adjectif ou un participe (Ex.: Le partenariat qui vient d’être annoncé laisse présager un avenir prometteur. Le partenariat annoncé récemment laisse prévoir un bel avenir.) ;

- une énumération par un terme collectif (Ex.: le loyer, l’alimentation, l’habillement, les loisirs → les postes du budget).

 

2. On peut exprimer les chiffres et les pourcentages par :

- des approximations : environ, autour de, presque, la plupart, la majorité, un petit nombre ;

- une expression équivalente : 25% = un quart ou un sur quatre ;

- une tournure exprimant une évolution : diminuer légèrement, progresser sensiblement

 

3. On peut exprimer les liens logiques avec les articulateurs suivants :

 

  Articulateurs
Point de départ D’abord, premièrement, en premier lieu, pour commencer (toutes les expressions avec les mots « «premier, commencer, débuter)
Développement du sujet : argumentation   Ensuite, puis, deuxièmement, en second lieu, en outre, de plus, d’ailleurs
comparaison De même, également, en même temps, d’un côté... d’un autre côté, d’une part... d’autre part
opposition Mais, pourtant, or, cependant, toutefois, au contraire, à l’inverse
explication En effet, effectivement, étant donné que, à cause de, grâce à
conséquence Pour cette raison, pour ce motif, par suite, de ce fait, par conséquent
Conclusion Donc, pour conclure, en conclusion, enfin, pour finir, finalement

4. On peutdécrire les démarches de l’auteur (dans un compte-rendu) en utilisant les verbes et les expressions ci-dessous :

   
Présenter le thème de l’article, l’idée générale Aborder, annoncer, exposer, parler de...
Présenter une idée Secondaire Evoquer, mentionner, prendre en considération, tenir compte de, signaler...
Analyser la situation Etudier, examiner, commenter, constater, évaleur à (+ un chiffre) ...
Défendre une thèse Affirmer, confirmer , démontrer, penser, juger, trouver, prouver, partager le point de vue de ...
Critiquer une thèse S’opposer à, protester contre, contester, rejeter, se prononcer contre ...
Exprimer des sentiments Se féliciter de, s’inquiéter de, s’indigner de, regretter, s’étonner de (si ces verbes introduisent une subordonnée, le subjonctif y est obligatoire)
Proposer une solution Recommander, suggérer, souhaiter (si ces verbes introduisent une subordonnée, le subjonctif y est obligatoire), espérer

6. Exemples d’un résumé et d’un compte-rendu

Lisez les propositions d’un résumé et d’un compte-rendu du texte ci-dessous et comparez-les.

“Comment je me suis infiltré parmi mes salariés”

Dans “Patron incognito”, la future émission de télé-réalité de M6, Jean-Claude Puerto-Salavert, le Pdg d'Ucar(location de voitures), se fait passer pour un apprenti dans ses propres agences. Il nous raconte cette expérience insolite.

Management: Comment avez-vous fait pour passer incognito dans l’entreprise que vous dirigez depuis douze ans?

Jean-Claude Puerto-Salavert: Endemol, la société qui produit l’émission, a prétexté un reportage sur la reconversion de Christian Lafont, un chômeur de longue durée de 53 ans. Côté déguisement, j’ai dû porter un bonnet, de grosses lunettes fumées, un bouc et une gourmette. Je me suis plongé dans le rôle de ce cariste licencié par son ex-employeur, affecté par une histoire de divorce, en m’inspirant d’un ouvrier que j’ai connu il y a vingt ans, lorsque je travaillais chez Beghin Say et que j’avais dû fermer une usine. A la fin du tournage, j’ai mis un petit moment à sortir de mon personnage.

Management : Que vous a appris cette infiltration?

Jean-Claude Puerto-Salavert: Que le chef d’entreprise a un accès très difficile à la vérité et qu’il finit par perdre le sens du terrain. J’ai été bluffé par Frédéric, un préparateur de voitures de Lille, qui a perfectionné chaque geste de notre procédure standard. Et par Sandrine, une agente d’entretien de Marseille, qui m’a obligé à enlever mon bonnet devant les clients. A l’inverse, j’ai été scandalisé de voir une partie de nos camionnettes partir en location sans le logo Ucar: c’est l’un de nos seuls supports de communication, puisqu’en bonne entreprise low cost nous économisons sur la pub!

Management: Quelles décisions avez-vous prises en redevenant Pdg?

Jean-Claude Puerto-Salavert: Accélérer. J’ai introduit Ucar en Bourse à peu près au moment du tournage, en juillet dernier, et j’ai décidé d’ouvrir 50 nouvelles agences par an, contre 25 aujourd’hui. J’ai aussi demandé à l’un des préparateurs que j’ai connus à Lille de tester et d’homologuer de nouvelles tenues pour les salariés qui travaillent dehors. Plus question de bosser sur les véhicules par –6°C avec les pieds gelés! Ma rencontre avec Yann, 22 ans, agent d’accueil à Marseille, doué mais sans diplôme, m’a incité à créer une académie qui formera des jeunes de 25 à 28 ans au métier de manager de réseau. Objectif: les envoyer conquérir les nouveaux marchés d’Europe de l’Est.

Management : Vous retournerez jouer les employés mystères dans vos agences?

Jean-Claude Puerto-Salavert: J’ai les numéros de toutes les personnes que j’ai rencontrées. A tout moment, je peux les appeler pour prendre le pouls de ma société, sans le filtre de la hiérarchie. Mes collaborateurs le savent… et ils ont intérêt à filer droit. (442 mots)

Source: http://www.capital.fr/carriere-management/interviews/

Résumé

 

Etant le PDG d’Ucar, j’ai participé à une émission de télé-réalité Patron incognito”. J’ai joué le rôle d’un sans-travail qui cherche un poste dans ma société. Naturellement, pour ne pas être reconnu de mes subordonnés, j’ai dû me déguiser.

Cette expérience a été très instructive. D’abord, elle m’a permis de découvrir des comportements positifs et négatifs de mes employés. Ensuite, j’ai compris qu’il fallait prendre plus de vitesse. Pour ce motif, j’ai décidé d’introduire Ucar en Bourse, de doubler le nombre de nos agences ouvertes par an, de modifier l’uniforme. Enfin, je vais fonder une académie pour que nos managers puissent s’implanter en Europe de l’Est.

Maintenant, je suis plus à l’écoute de mes collègues.

(115 mots)

Compte-rendu

 

Dans l’entrtien publié par Capital.fr Jean-Claude Puerto-Salavert, le PDG d’Ucar, raconte sa participation à une émission de télé-réalité Patron incognito”. Il évoque ses impressions, les leçons tirées, les décisions prises à la suite de cette expérience.

D’abord, il a dû se déguiser pour que ses collaborateurs ne le reconnaissent pas dans son rôle d’un sans-travail qui cherche un poste dans sa société. L’interviewé précise qu’il a été inspiré d’une histoire réelle d’un ouvrier qu’il avait connu.

D’une part, le tournage a permis au PDG déguisé de découvrir les pratiques très efficaces de ses subordonnés, d’autre part, il a constaté des violations des réglementations.

Donc, grâce à cette infiltration, le dirigeant a mieux compris les besoins urgents de sa société : entrer en Bourse, doubler le nombre de nouvelles agences, modifier l’uniforme. De plus, pour s’implanter sur des marchés de l’Europe de l’Est, il va fonder une académie pour y former ses managers.

Le PDG se félicite de cette expérience et conclue que maintenant il y a moins d’ hiérarchie et plus de confiance dans ses relations avec le personnel.

(179 mots)

ENTRAINEZ-VOUS !

1. Lisez les titres et les chapeaux et faites des hypotèses sur le contenu des article . Justifiez votre opinion :

1.

Acheter français est devenu un geste citoyen

Ethiques, écologiques ou sociales, les motivations sont diverses, mais, depuis un an, les consommateurs plébiscitent le « Made in France ».

2.

Pour réduire le chômage, il faut simplifier le Code du travail

Les partenaires sociaux entament le dernier volet des négociations sur les accords compétitivité-emploi. Le principe : l'employeur pourra modifier le contrat et le temps de travail sans contestation possible. "Contre-productif", prévient Jean-Christophe Le Feuvre, Pdg de Piana HR Group,qui lance un ultime appel aux candidats à la présidentielle en faveur d'une simplification du Code du travail.

3.

Dans quelles régions partir pour être mieux payé ?

Sans surprise, c’est en Ile de France que le salaire moyen est le plus élevé parmi toutes les régions françaises. Complétant le podium, Alsace et Rhônes-Alpes ont du mal à suivre le rythme.

4.

Conférence de l’emploi : quand la mondialisation rebat les cartes

Pourquoi la croissance du commerce mondial ne crée-t-elle pas toujours des emplois. Le regard inquiet de l'économiste français, Daniel Cohen.

5.

Emploi : mieux vaut cibler vos envois de cv

Un architecte au chômage a envoyé plus de 3000 cv dans l'espoir de décrocher un poste. Sans succès.

2. Lisez les extraits ci-dessous tirés de différents articles. Proposez un titre à chaque texte :

1) Les impôts, c'est chaque fois la même épine dans le pied. On souffre, on se rebelle, on se demande surtout pourquoi bosser comme des fous si c'est pour tout rendre à l'État. Mais une fois passée cette indignation bien légitime, on comprend bien la nécessité de payer des cotisations fiscales pour vivre au sein d’une société agréable et confortable pour tous.

 

2) Il ó a une quinzaine d'années en­core, un quadragénaire ayant travaillé pour trois societés différentes pouvait se voir reprocher son instabilité. Maintenant, c'est l'inverse: les entreprises recherchent des mana­gers ayant une forte capacité d'adaptation et elles en demandent pour preuve un passage réussi chez plusieurs employeurs.

 

3) La crise économique des années 2008-2009 a provoqué un "ralentissement considérable" du rythme de la croissance des salaires dans le monde, note l'Organisation internationale du travail (OIT) dans son Rapport mondial sur les salaires 2010/2011. Réalisé à partir de l'étude des statistiques officielles de 115 pays, celui-ci montre que si l'emploi a été la première victime de la catastrophe économique, la politique salariale a été fortement touchée.

 

4) Il existe un risque de découpage entre deux blocs : les pays avancés qui connaîtront une politique de stagnation des salaires et une croissance faible, et ceux, en développement, où une politique plus dynamique soutiendra une consommation et une croissance plus forte. Les salaires les plus bas vont toucher, et ce partout dans le monde, en premier lieu les jeunes, puis les femmes et les groupes défavorisés - immigrants et les minorités ethniques.

 

5) Pour retenir davantage l'attention des recruteurs, il est important de soigner son cv, généralement lu en premier. Selon une enquête réalisée par le cabinet de conseil en ressources humaines WIT Associés, près de 70% des recruteurs ne lisent la lettre de motivation que si le cv leur paraît intéressant. Il doit être synthétique, et mettre en évidence les compétences et expériences en adéquation avec l'annonce.

 

3. Lisez le texte et dites lequel des trois titres proposés lui convient le mieux. Justifiez votre point de vue :

Les entreprises mettent en œuvre de plus en plus d'actions visant à aider leurs salariés à jongler entre leur boulot et leur vie de famille. C'est l'un des constats de l'Observatoire de la parentalité, qui vient de publier son étude annuelle sur le sujet.

Parmi le millier de salariés-parents interrogés, près de la moitié (49%) dit bénéficier d'une mutuelle avantageuse pour leur famille. Soit 3 points de plus que l'année précédente. Et 26% affirment que leur firme participe au financement des frais de scolarité ou des activités sportives et culturelles des enfants, contre 20% en 2011.

Pas suffisant toutefois pour combler les salariés. Les trois quarts estiment en effet que leur société ne les aide pas assez dans ce domaine, contre 70% l'année précédente. Parmi les solutions plébiscitées pour améliorer la situation : éviter les réunions tôt le matin et tard le soir, faciliter le passage au travail à temps partiel, ou encore développer le télétravail.

Source : Capital.fr

 

1. Equilibre vie pro/vie perso : les salariés en demandent plus à leur entreprise

2. Possibilités d’adapter nos temps de travail à nos priorités

Concilier travail, famille, vie sociale et loisirs

 

4. Reconstituez l’ordre du texte :

1. Cet architecte au chômage n'a pas ménagé ses efforts : sans travail depuis 2009, Dan Zamora a envoyé plus de 3000 cv dans l'espoir de décrocher un poste, raconte le Midi Libre.

2. «Il n'y a plus de travail dans mon secteur d'activité et je ne crois plus dans une possibilité de reconversion», se désespère le candidat.

3. Le recruteur conseille aux candidats de se différencier, personnaliser davantage le CV.

4. Mais il souligne aussi l'importance de cibler sa recherche pour qu'elle porte ses fruits.

5. 936 réponses à des offres d'emploi, 2078 candidatures spontanées et 13 demandes de formation. Qui se sont toutes soldées par un échec.

6. «Répondre à une dizaine d'annonces en cohérence avec votre profil est suffisant» conclue-t-il.

7. Le cas de Dan Zamora, 59 ans, illustre les difficultés que rencontrent les plus de 50 ans sur un marché de l'emploi dégradé

5. Comblez les lacunes aveñ les mots d’articulation en effet, en particulier, en plus, tout d’abord, de ce fait, d’une part, d’autre part, finalement, cependant, par conséquent, donc, en outre :

Le crédit à la consommation : avantages et inconvénients

Les établissements de crédit proposent des services a priori alléchants, aux particuliers afin de financer l’achat de biens et de services. 1____, le crédit à la consommation est utile et nécessaire à la vie des ménages, ainsi qu’à l’économie nationale. 2_____, il permet de dynamiser la consommation, de relancer la croissance et 3 ____de favoriser l’emploi : il est très développé 4______dans les sociétés dites modernes dont les activités sont majoritairement tertiaires. 5______, il permet aux ménages en difficulté financière d’assurer de grosses dépenses et de consommer des biens durables.

6_____, la souscription d’un crédit à la consommation est un acte risqué, qui engage financièrement les particuliers. Il importe, 7_____, pour le consommateur-emprunteur d’avoir conscience de l’étendue et de la portée de son engagement. 8_______, les publicités ventant les crédits à la consommation sont souvent mensongères et minimisent l’engagement du consommateur.

9_____, les crédits à la consommation ont un coût excessif. 10____, ils sont souvent accordés à des taux d’intérêts élevés. 11______, le crédit à la consommation est le principal responsable du surendettement des particuliers. 12_____, afin de répondre à ces critiques, le gouvernement a envisagé une sérieuse réforme de ce système, pour lui préférer un « crédit responsable ».

6. Trouvez une autre expression pour les chiffres et les pourcentages :

1. Le chômage partiel devient une solution envisageable pour près d'un salarié sur deux.

2. Face au terrible spectre du chômage, 73% des sondés se disent prêts à travailler plus.

3. 57% des salariés pensent que leur entreprise réduira ses effectifs dans les deux ans à venir.

4. Un tiers des salariés souhaitent quitter leur entreprise.

5. La région parisienne accueille 20,6 % des actifs.

6. Cette "insécurité" est passée de 21 % à 40 % chez les travailleurs temporaires.

7. Un autre chiffre est inquiétant : les journalistes ne sont que 50 % à s'estimer indépendants.

8. Seuls 250 cas sur 900 ont été réglés et de nouveaux s'accumulent chaque semaine.

9. La proportion des chômeurs de longue durée a augmenté de 15 à 18 points par rapport à l’avant-crise.

10. Les recettes publicitaires des magazines et des journaux diminueraient de l’ordre de 2 % à l’horizon 2013.

7. Reformulez et simplifiez les phrases suivantes :

1. Les entreprises mettent en œuvre de plus en plus d'actions visant à aider leurs salariés à jongler entre leur boulot et leur vie de famille.

2. Tout le monde ne part pas dans la vie avec les mêmes armes et le mécanisme de la main invisible ne peut fonctionner que si chacun démarre avec le même bagage, dans le même contexte.

3. La précarisation croissante des emplois et l'augmentation actuelle des pressions au travail pourraient entraîner une aggravation des problèmes de santé mentale des salariés dans les années à venir.

4. Tout d’abord, il faut mettre en place des politiques fortes pour que les personnes en chômage de longue durée retrouvent le chemin de l’emploi.

5. Il propose ainsi de mettre en réseau les grandes entreprises et les PME en avantageant fiscalement toute grande entreprise qui investira, même en partie, dans une entreprise petite ou moyenne.

6. Avec la crise économique, des milliers de ménages jusqu'à présent épargnés sont désormais eux aussi confrontés à des difficultés pour se loger décemment.

7. L’objectif de la nationalisation, c’est-à-dire le passage au secteur public, est d’éviter que l’entreprise n’utilise son activité dans un secteur vital pour le pays à des fins personnelles au détriment de l’intérêt général.

8. La rémunération du salarié est égale à celle qu’il aurait perçue s’il était resté à son poste de travail. Elle lui est versée par l’employeur, lequel est remboursé par l’organisme collecteur.

9. Quels sont les enjeux des services publics de l’emploi (SPE) au sortir d’une crise mondiale qui a vu le nombre de demandeurs d’emploi atteindre le chiffre de 200 millions ?

10. Plusieurs sociologues se sont penchés, récemment, sur l’absence de mixité sociale et tentent d'identifier les causes de cet "évitement" résidentiel entre riches et pauvres, de même que les stratégies que les riches emploient pour s'éloigner des moins bien lotis.

 

A VOUS DE REDIGER !

8. Suivez les règles de la rédaction et faites un résumé du texte ci-dessous.

1) Avant la lecture, situez le texte en répondant aux questions suivantes :

- quelles informations peut-on tirer du titre, du chapeau, des sous-titres ?

- quelles est la source de l’article ?

Conférence mondiale : Après la crise, renouer avec l’emploi

Raymond Torres, Directeur de l’Institut international d’études sociales du BIT, analyse les pistes possibles pour enrayer le chômage après la crise.

L’après-crise comme un après-guerre. A quoi ressemblera le paysage mondial de l’emploi et du travail ? Quels sont les enjeux des services publics de l’emploi (SPE) au sortir d’une crise mondiale qui a vu le nombre de demandeurs d’emploi atteindre le chiffre de 200 millions ? Telle est la question à laquelle Raymond Torres, Directeur de l’Institut international d’études sociales du BIT (Bureau international du travail) a tenté d’apporter des éléments de réponses. Pour lutter contre le chômage et la précarité, Raymond Torres estime nécessaire de travailler sur trois fronts.

Trois fronts de lutte anti-chômage

Tout d’abord, mettre en place des politiques fortes pour que les personnes en chômage de longue durée retrouvent le chemin de l’emploi. Il cite ainsi la multiplication de nouvelles initiatives très innovantes au Danemark, mais également au Brésil, en Inde et en Argentine. Deuxième levier d’action : travailler sur les jeunes en situation d’inactivité, un problème complexe mais prioritaire pour les services publics de l’emploi. « A défaut d’une politique forte vis-à-vis des jeunes, nous prenons le risque d’une co-existence d’un chômage de longue durée et d’une pénurie d’emplois. » Il cite le cas de la Chine qui compte aujourd’hui 6 millions de jeunes chômeurs diplômés, contraints à travailler dans le secteur informel. « Dans les pays émergents, on ne pourra pas s’attaquer au chômage des jeunes sans lutter contre l’économie informelle », affirme-t-il.

Travailler en complémentarité avec les ministères des Finances

Enfin, le dernier point soulevé par Raymond Torres concerne l’indispensable implication des grands argentiers des gouvernements. La plupart des pays ont adopté une politique d’austérité budgétaire, alors que les politiques de l’emploi les plus efficaces sont celles qui se donnent de véritables moyens d’action : personnel qualifié, accompagnement renforcé. Les gouvernements doivent prendre conscience que les bénéfices économiques d’une politique de l’emploi forte sont élevés, car elle permet de conserver une population dans le marché du travail et de réduire les déficits budgétaires.

En conclusion, Raymond Torres rappelle l’importance d’agir dans un contexte d’inégalités grandissantes. «Dans les deux tiers des pays que nous étudions, nous constatons une augmentation du malaise général, une inquiétude et une perte de confiance face à l’avenir, liées à la progression des inégalités. » C’est un enjeu de société majeur pour nos politiques de l’emploi.
(397 mots)Source : www.lesinfluences.fr
2) Faites une lecture globale :

- dégagez l’idée directrice du texte et reformulez-la_______________________________

__________________________________________________________________________

3) Relisez le premier paragraphe :

- déterminez son rôle dans le développement du sujet_______________________________

- résumez-le en une phrase____________________________________________________

4) Relisez le texte paragraphe par paragraphe et faites son plan détaillé :

- dégagez l’idée directirice __________________________________________________

- trouvez les arguments et les exemples_________________________________________

- relevez les mots d’articulation_______________________________________________

- faites la liste des mots-clés dont vous aurez besoin _______________________________

Pour mieux structurer et reformuler les idées, vous pouvez suivre l’exemple du tableau ci-dessous. Remplissez les cases vides :

 

  mots-clés / reformulation §2 nombre de mots
ID Premièrement, il faut élaborer des mesures efficaces pour assurer l’emploi des chômeurs de longue date.
ex Les approches innovantes se multiplient dans les pays différents.
  mots-clés / reformulation §3  
ID Deuxièmement, les SPE doivent concentrer leurs efforts sur l’emploi pour les jeunes
arg Autrement, on risque de cumuler le chômage de longue durée et le manque de postes.
ex En effet, les jeunes diplômés chinois ne trouvent du travail que dans l’économie illégale.
arg Donc, dans les pays émergents, la lutte pour l’emploi passe par la réduction du secteur informel.
    85 (sur 134)
  mots-clés / reformulation §4  
ID    
ex    
arg    
  mots-clés / reformulation §5  
ID    
ex    
arg    

 

6) Rédigez un résumé et vérifiez sa conformité aux règles de la rédaction.

7)Trouvez dans le texte initial les éléments propres au compte-rendu.

9. Suivez les étapes de la rédaction et faites un compte-rendu du texte ci-dessous.

Les concessions des jeunes diplômés pour trouver un job

Crise oblige, la génération Y, née entre 1980 et 2000, s'est résolue à faire des compromis pour s'insérer sur le marché du travail.

Prétentions salariales revues à la baisse, jobs en province... Pour éviter la case chômage, les jeunes de la génération Y ont dû se montrer moins exigeants, selon un récent sondage du cabinet d'audit et de conseil, PricewaterhouseCoopers. Et pour cause, une fois leur diplôme en poche, ils sont arrivés sur le marché du travail entre 2008 et 2011, soit en pleine crise économique.

Plus d'un jeune Français sur trois a donc accepté de travailler pour un salaire inférieur et 19% occupe un emploi sous-qualifié par rapport à leur formation. Selon le sondage, autre compromis de taille : 17% se sont éloignés de leur zone géographique idéale et 22% travaillent dans un autre secteur d'activité que celui espéré. A peine recrutés, ces jeunes diplômés n'ont qu'une idée en tête, changer de job. 38% des sondés actuellement en poste cherchent activement.

Pour les DRH, l'enjeu est donc de fidéliser les meilleurs éléments. Pour David Giffard-Bouvier, spécialiste des RH chez PwC : "la génération Y ne cherche pas forcément à changer d'employeur, mais à évoluer rapidement". 71% des sondés visent notamment une affectation à l'étranger. (205 mots)

Source : Capital.fr

 


Date: 2015-12-11; view: 1035


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